voor de leerkracht
Op deze pagina vindt u informatie over deze website. Het doel van de website staat in het kort beschreven. Verder staat er verschillende verantwoordingen die aansluiten bij kerndoel 56 van TULE. Ook is er een verantwoording te lezen met het vakconcept.
Doel website
Het doel van deze website is dat de leerlingen kennismaken met de kunstenaar Andy Warhol en de kunststroming Popart. De kinderen kijken op een andere manier naar de kunst. Ze zijn bezig met kunst beschouwen. Door de gegeven informatie en de verschillende opdrachten maken de kinderen kennis met Andy Warhol binnen de kunststroming Popart. .
De relatie tussen de beginsituatie van de leerlingen en het gekozen en uitgewerkte niveau van beschouwen.
Ik heb deze site gemaakt voor leerlingen uit groep 8. Alle tekst op deze site wordt verteld vanuit de persoon zelf; Andy Warhol. Ik heb hiervoor gekozen omdat de website zo meer bij de belevingswereld van de leerlingen aansluit. Ook kunnen ze zich hierdoor beter in de kunstenaar plaatsen. Het taalniveau is geschikt voor groep 8. De meeste woorden zullen ze kennen en de moeilijke woorden zijn uitgelegd. De leerlingen zitten op het niveau van groep 7/8 Tule. Ze zijn bekend met beeldend onderwijs. Overigens wordt niet regelmatig tijd besteed aan het beschouwing dus daar heb ik rekening mee gehouden tijdens mijn vraagstelling. Dit heb ik gedaan door niet te moeilijke vragen te stellen. Om toch op het niveau van groep 7/8 te blijven moeten de leerlingen wel overal duidelijk hun eigen mening geven. Een simpel ja/nee of leuk/stom antwoord is niet genoeg. Er wordt gevraagd te kijken naar verschillende beeldaspecten zoals: vormsoort, ruimte, kleur en compositie. Met deze site kunnen de leerlingen zelfstandig aan de slag. Het is een leuke, leerzame opdracht.
Beginsituatie van de leerlingen:
Betekenis
De leerlingen kunnen de hele les zelfstandig aan het werk. De betrokkenheid van de kinderen zal hoog zijn, omdat ze in hun eigen tempo kunnen werken. In principe hoeven de leerlingen niets aan de leerkracht te vragen. Wel hebben ze een werkblad nodig wat ze volgens 'Andy Warhol' kunnen vinden bij hun leerkracht. De leerlingen kennen Andy Warhol nog niet waardoor ze nieuwsgierig zijn naar wat voor kunstenaar hij was.
Organisatie
Voor deze les zijn genoeg computers nodig voor elke leerling zodat ze zelfstandig de site kunnen openen en in hun eigen tempo verder kunnen kijken. Ook hebben de leerlingen een werkblad nodig die bij de opdracht hoort. Deze antwoorden kun je na afloop als leerkracht klassikaal bespreken.
Niveau
Ik heb deze site gemaakt voor groep 8. In mijn geval krijgt groep 8 samen met groep 6/7 les in beeldende vorming. Ook zij kunnen deze opdrachten maken. Sommige begrippen zullen ze misschien moeilijker vinden. Als je deze begrippen als leerkracht uitlegt of de leerlingen in tweetallen laat werken gaat dit prima. Als de leerlingen even niet meer weten wat het begrip betekent, kunnen ze dit ook zelf opzoeken via internet. Groep 8 zal geen problemen ondervinden bij de opdrachten omdat deze goed bij het niveau aansluit.
De relatie van het ontwerp met kerndoel 56 - Beschouwen -
Deze website bestaat uit verschillende onderdelen. Home is het welkomstgedeelte waar 'Andy Warhol' de leerlingen uitnodigt en informatie over zichzelf verteld. De leerlingen kunnen op zoek gaan naar wat er bij elk tabblad te vinden is. Zoals gezegd wordt, op reis door de wereld van Andy Warhol. Het verhaal van het kunstwerk bekeken vanuit de leerling (de kijker), maar ook vanuit de
kunstenaar zelf. De leerlingen beginnen met lezen van achtergrondinformatie over Andy Warhol. Vervolgens vinden de leerlingen een tabblad dat ze verteld wat Popart betekend en wat de kenmerken van Popart zijn. Hier staan onder elke afbeelding een vraag die de kinderen al laat beginnen met beschouwen. Bij het volgende tabblad vinden de leerlingen verschillende beelden van het werk van Andy Warhol. Hierdoor geef ik de leerlingen een impressie van zijn werk. Er staat een klein stuk uitleg bij de verschillende soorten kunstwerken. Op deze pagina is het de bedoeling dat de leerlingen echt gaan beschouwen, zoals beschreven staat in de opdracht kunnen de kinderen het werkblad bij de leerkracht ophalen. De kijkvragen staan naast de kunstwerken en staan nogmaals beschreven op het werkblad. Ze beantwoorden de vragen zodat ze op een andere manier en dieper naar een kunstwerk kijken. De kinderen gaan kunst beschouwen. Wanneer ze hier mee klaar zijn kunnen de leerlingen door naar het volgende tabblad. Daar vinden ze de verwerkingsopdracht. De opdracht is zelf een kunstwerk maken zoals de zeefdrukkunstwerken van Andy Warhol. Hier komen ze nog meer in contact met de kunstenaar zelf. Hierdoor wordt mede duidelijk dat de leerlingen het werk van Andy Warhol begrijpen.
Deze website sluit goed aan bij kerndoel 56 omdat een groot deel van de website gaat om het beschouwen van kunst. De leerlingen kijken via kijkvragen bewust naar een kunstwerk beantwoorden hierbij de vragen die goed bij het kunstwerk aansluiten. De vragen zijn gesteld op een manier dat leerlingen op een beschouwend naar een kunstwerk gaan kijken. De kinderen leren een eigen mening te vormen en geven betekenis aan een kunstwerk.
Kerndoel 56 terug vinden op de website
- Het verhaal van de kunstwerken vanuit het perspectief van het kind (de beschouwer) en vanuit het perspectief van de kunstenaar(de maker). Dit komt terug in de gehele website. Het wordt vanuit de kunstenaar verteld en de leerling beschouwt het ook vanuit zijn/haar perspectief.
- Toepassing van technologie in beeldende kunst en gebruiksvoorwerpen
De leerlingen hebben bij deze opdracht een computer nodig om überhaupt naar de website te gaan. Hiernaast hebben ze een fototoestel nodig voor de verwerkingsopdracht. De foto die gemaakt is, wordt op de computer gezet om deze vervolgens uit te printen
- Inspiratiebronnen
Ik stel vragen als 'Waarvoor zal het kunstwerk bedoeld zijn?', 'Waarvoor zal het kunstwerk bedoeld zijn?'. En 'Heeft het werk een boodschap of functie?'. Door vragen als deze te stellen gaan de kinderen nadenken en komen ze tot meer kritische antwoorden. Waar haalt Andy Warhol zijn inspiratie vandaan?
Ik heb van verschillende kijkwijzers gebruik gemaakt. Deze heb ik gemaakt op groep 7/8 niveau. Ik stel duidelijke vragen en ik vraag naar de mening van de leerlingen. Ik heb gekeken wat het best bij deze groep past. Aan de hand van mijn beginsituatie heb ik vragen geformuleerd. Hier onder staan de kijkwijzers welke ik heb gebruikt om mijn vragen te formuleren:
- Kijkwijzer Praxis
- Kijkwijzer Beeldende Kunst
De leerlingen zijn op de site bezig met kunstbeschouwen. Kijken naar uitingen van kunstenaars. Het verschil met beeldbeschouwen is dat je dan kijkt naar de wereld om je heen. De leerlingen zijn op de site alleen maar bezig met het beschouwen van de kunstwerken. Voornamelijk van Andy Warhol en een aantal andere kunstwerken uit de Popart.
De relatie van het ontwerp met het vakconcept - Beeldvaardigheid en cultuurbegrip -
- Het vergroten van de beeldvaardigheid: Om de beeldvaardigheid te verbeteren, kunnen de leerlingen onder het tabblad 'popart' al oefenen met het beschouwen van beelden. Onder elk kunstwerk staat een vraag geformuleerd. De leerlingen hoeven hier de antwoorden niet op te schrijven. Het hoofddoel van deze vragen, is ervoor zorgen dat de leerlingen dieper op het beschouwen van de kunstwerken ingaan. Ook vormen ze een eigen mening over de kunstwerken. Op deze manier wordt de beeldvaardigheid van de leerlingen uitgebreid en verdiept. Bij het tabblad 'mijn kunstwerken' gaan de leerlingen wel hun antwoorden op een werkblad de kijkvragen beantwoorden. Er zijn hier geen goede of foute antwoorden. Wel wordt verwacht dat de leerlingen kritisch gaan kijken.
- Het vergroten van het cultuurbegrip: Via deze website nemen de leerlingen een kijkje in een klein gedeelte van de wereld van Andy Warhol. Bij de kunstwerken staat een korte beschrijving. Dit heb ik gedaan zodat de leerlingen gerichter en beter naar de kunstwerken gaan kijken. Door het gebruik van dit soort beeldend onderwijs leren de leerlingen waardering te ontwikkelen voor cultuur en verwerven ze kennis en inzicht in de zeggingskracht van beelden binnen hun (culturele) context. De gehele website is geschreven vanuit het perspectief van de kunstenaar, Andy Warhol. Hiervoor heb ik gekozen zodat de leerlingen zich beter in kunnen leven in de context. Hierdoor hoop ik dat leerlingen meer begrip en respect krijgen voor deze kunstwerken en voor de kunstenaar. Ook leren ze meer over de kunststroming Pop art, wat past in het vergroten van het cultuurbegrip van de leerlingen.
WERKBLAD